在有着“世界陶瓷之都”美誉的福建德化，千年窑火绵延不绝，淬炼出温润如玉的“中国白”瓷，也孕育出独具特色的教育实践样本。自1992年起步探索，德化第一中学立足本土陶瓷文化底蕴，历经三十余年深耕细作，以“陶瓷”为核心载体，搭建起贯通教育理念、课程体系与实践场景的“陶瓷+”跨学科实践育人模式，将千年地域文化资源转化为鲜活的育人养分，为县域普通高中特色化、内涵式发展蹚出了一条可借鉴、可复制的创新之路。
破局：锚定瓷韵文脉，探寻县域育人新路径
上世纪九十年代，全国普通高中普遍面临应试教育的现实压力，同时迎来素质教育全面推进的时代机遇。地处陶瓷文化核心区的德化一中，始终在思考：如何跳出传统育人框架，依托本土独一无二的文化资源，破解学科教学与实践脱节、地方文化资源利用浅表化、学生素养培育单一化等教育痛点？
经过反复调研与论证，学校敏锐捕捉到陶瓷文化的独特育人价值——陶瓷工艺融合艺术审美、历史传承、科学技术、劳动实践与工匠精神于一体，是兼具文化性、实践性与综合性的“活态教材”，恰好能成为突破传统育人模式的关键抓手。
基于此，德化一中正式确立“陶瓷+”特色办学方向，三十余年的探索之路脉络清晰、层层递进：1992-2005年为探索期，率先打破学科边界，推动陶瓷文化与化学、英语、美术等单学科初步融合，迈出特色育人第一步；2006-2017年为建构期，系统整合全学科教学资源，搭建覆盖全学段、全学科的“陶瓷+”课程体系，实现特色办学系统化；2018-2022年为检验期，完善多方协同育人机制，构建核心素养评价体系，全面检验育人成效，打磨模式细节；2023年至今为推广期，“陶瓷+”育人模式成熟定型，逐步向省内外同类学校辐射推广，形成示范效应。
